现在不是，那()以后有没有可能发展一下？ 不用，太晚了。迟砚拒绝得很干脆，想()到一茬又补了句，对了还(há()i )有，周末你和楚司瑶不用留校(xiào )，回家吧。 你少给我绕圈子，我现在()说的是你们两个的问题！昨()天也是你们两个，你们什么关()系，非得天(tiān )天往一堆凑(còu )？ 你少()给我绕圈子(zǐ )，我现在说(shuō )的是你们两个的问题！昨天也()是你们两个，你们什么关系，非得天天往一堆凑？ 难得这一路她也没说一句(jù )话，倒不是觉()得有(yǒu )个小朋友在(zài )拘束，只是怕自己哪句话不对，万一触碰到()小朋友的雷区，那就不好了()。 贺勤说的那番话越想越带劲()，孟(mèng )行悠还把自己整得有些感动()，坐下来后，对着迟砚感慨颇多：勤哥一个数学老师口才()不比许先生差啊，什么‘教育是一个过程，不是一场谁输谁赢(yíng )的比赛’，听听这(zhè )话，多酷()多(duō )有范，打死我我都说不出来。 贺勤走到两个学生面前站着，大()有护犊子的意思, 听完教导()主任的话，不紧不(bú )慢地说：()主任说得很对，但我(wǒ )是他们的班()(bān )主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我们做老()师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢(yíng )的比赛。 孟(mèng )行悠干()笑两声：可能因为我性格比较像男生，姐姐你真的误会了 六()班后门大开着，迟砚和孟行()悠站在教(jiāo )室最后面略显突()兀，引得经过(guò )的人总会往(wǎng )教室()里面看几眼，带着探究意味()。 见贺勤一时没反应过来孟行()悠话里话外的意思, 迟砚站在旁边，淡声补充(chōng )道：贺老师, 主任说(shuō )我们早恋。