晚自习下课，几个人留下多耽误了()一个小时，把黑(hēi )板报的(de )底()色刷完。 迟砚笑了笑，没勉强()他，把他放回座位上，让他自()己下车(chē )。 听了这么多年，有()时候别人也学着裴暖这样()叫她，听多了这种特别(bié )感就淡了许多。 听见那几个看热闹的人匆匆走开的脚步声，孟行悠拍(pāi )拍手，走到门后靠墙站着。 贺勤走到两个学生面前站着，大有护犊子(zǐ )的()意思(sī ), 听完教导主任的话()，不紧不慢地说：主任说得()很对，但我是他们的班(bān )主()任，主任说他们早恋，不知道()依据是什么？我们做老师()的要劝导学(xué )生，也得有理()有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛。 贺勤(qín )说的那(nà )番话越想越带劲，孟行悠还把自己整得有些感动，坐下来后，对着迟(chí )砚感慨颇多：勤哥一个数学老()师口才不比许先生差啊，什()么‘教育是(shì )一个过程，不()是一场谁输谁赢的比赛’()，听听这话，多酷多有范，打(dǎ() )死我我都说不出来。 他们一()男一女来往密切，我看得真真的，就算没(méi )有早恋，也有这个苗头！ 孟行悠一怔，抬眼问他：你不问问我能不能(néng )画完就(jiù )放他们走？