贺勤说的那番话越想越()带劲，孟行悠还把自己整得有些感(gǎ()n )动，坐下来后，对着迟砚感慨颇(pō )多：勤哥一个数学老师口才不比许先生差()啊，什么‘教育是一个过程，不是一场()谁输谁赢的比赛’，听听这话，多酷(kù )多有范，打死我(wǒ )我都说不出来。 难得这()一路她也没说一句话，倒不是觉得有()个小朋友在拘束，只是怕自己哪句话不()对，万一触碰到小(xiǎo )朋友的雷区，那(nà() )就不好了。 五官(guān )几乎是一个模子刻()出来的，小朋友就是活脱脱一个行走的()儿童版迟砚。 想说的东西太多，迟砚一()时抓(zhuā )不到重点，看见(jiàn )前面有一辆熟悉(xī )的车开过来，他只好挑了最紧要()的跟孟行悠说：我弟情况有点特殊()，他怕生，你别跟他计较。 幸好咱俩这不是表白现(xiàn )场，不然你就是(shì )在跟我发()朋友卡(kǎ )。 贺勤走到两个学生面前站()着，大有护犊子的意思, 听完教导主任的()话，不紧不慢地说：主任说得很对(duì() )，但我是他们的(de )班主任，主任说(shuō )他们早恋，不知(zhī )道依据是什么？我们做老()师的要劝导学生，也得有理有据, 教育()是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛(sài )。 嘿，你这人，我夸你呢，你还(hái )不好意()思了？ 太子爷，你不会没吃过路边摊()吧？孟行悠问。